Aktualny podręcznik przedstawiający spójny pogląd na pedagogikę społeczną jako dyscyplinę akademicką oraz orientację działania. Stanowi "pomost" między przeszłością (korzeniami) tej dyscypliny, jej teraźniejszością i przyszłością.

Prezentowany tom pierwszy podręcznika to spójny wykład autorski prezentujący najważniejsze stanowiska teoretyczne i problemy praktyczne w tej dziedzinie. Wskazuje miejsce pedagogiki społecznej w rodzinie nauk społecznych i humanistycznych. Omawia kategorie pojęciowe oraz konteksty metodologiczne dyscypliny. Porusza także zagadnienia dotyczące jej wymiaru aksjologicznego. Opisując pedagogikę społeczną jako jedną z możliwych orientacji działania, wskazuje także obszary praktycznego działania pedagoga społecznego.

Rozdziały:

Rozdział 1. Wprowadzenie w problematyke˛ – wymiary pedagogiki społecznej (humanistyczny, społeczno-kulturowy, aksjologiczny) 18

Rozdział 2.Środowisko życia i jego przetwarzanie w toku pracy społecznej 54

Rozdział 3. Kategoria działania społecznego w pedagogice społecznej – sens i znaczenie działania społecznego 77

Rozdział 4. Wymiar profilaktyczny działania pedagoga społecznego 111

Rozdział 5. Pomoc w rozwoju, towarzyszenie społeczne, próg zagrożenia rozwoju – wymiar profilaktyczny 132

Rozdział 6. Konteksty metodologiczne 152

Rozdział 7. Konteksty historyczne i porównawcze 204

Rozdział 8. Ramy działania społecznego pedagoga społecznego i ich tworzenie 238

Rozdział 9. PodejŚcia (teoretyczne) do działania w polu pracy społecznej 265

Rozdział 10. Wybrane kwestie społeczne a praktyka działania społecznego 308

Rozdział 11. Pedagogika społeczna i praca socjalna – wieloŚć perspektyw irozwiązań 355

Rozdział 12. Modele pracy socjalnej/społecznej i ich żródła teoretyczne oraz implikacje dla praktyki społecznej 381

Rozdział 13. Etyczne aspekty działania pedagoga społecznego 425

Rozdział 14. Kultura profesjonalnego działania pedagoga społecznego 471