Praca zbiorowa napisana przez wybitnych polskich profesorów – znawców dziedziny: Krzysztofa Rubachę, Bogusława Śliwerskiego, Zbyszka Melosika, Bogusławę Dorotę Gołębniak, Mariolę Chomczyńską-Rubachę, Janusza Surzykiewicza, Roberta Kwaśnicę oraz Mirosławę Cylkowską-Nowak. Układ i dobór treści spełniają wymagania nowoczesnego podręcznika – jest spójny i atrakcyjny. Podstawowe problemy pedagogiczne zostały przedstawione w szerszym kontekście społeczno-kulturowym.

Książka:
• przedstawia współczesne teorie wychowania,
• zapoznaje z głównymi tendencjami rozwoju systemów oświatowych w Polsce i na świecie,
• wprowadza w zagadnienia socjalizacji młodego pokolenia,
• daje podstawy oraz praktyczne wskazówki do tworzenia warsztatu pracy pedagogicznej,
• inspiruje do twórczej refleksji nad wychowaniem i kształceniem.

Tom drugi obejmuje trzy części.

Pierwsza część omawia zagadnienia istoty i przedmiotu badań teorii wychowania, różnych podejść do teorii wychowania, badań porównawczych z tego zakresu, a także nowych kategorii pojęciowych współczesnej teorii wychowania oraz teorie socjalizacji.

Część druga porusza zagadnienia z zakresu dydaktyki, dotyczące m.in. programu szkolnego, nauczania i uczenia się w klasie, szkolnego środowiska uczenia się, w tym zagadnień przemocy i agresji w szkole, a także pełnienia i przygotowania się do zawodu nauczyciela.

Część trzecia omawia zaś aktualne problemy oświaty, główne tendencje w zakresie struktur i funkcjonowania systemów edukacyjnych w świecie oraz reformowania oświaty w Polsce.

Podręcznik przeznaczony jest dla:
• przygotowujących się do zawodu nauczycielskiego – studentów uczelni akademickich, kolegiów nauczycielskich i wyższych szkół zawodowych,
• studentów pierwszych lat pedagogiki,
• nauczycieli, którzy chcą odnowić swoją wiedzę pedagogiczną,
• prowadzących szkolenia w ośrodkach doskonalenia kadr pedagogicznych,
• wszystkich zainteresowanych współczesną pedagogiką – działaczy oświatowych i samorządowych, psychologów i socjologów.

Podręcznik otrzymał III nagrodę w V edycji Konkursu na Najlepszy Podręcznik Akademicki, wydany w 2003 roku, organizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu.