Przedmiotem niniejszego opracowania jest próba zaprezentowania możliwości wykorzystania perswazji i manipulacji w pracy nauczyciela z uczniem jako jednostką, jak również z grupą uczniów, rozpatrywanymi w kontekście uwarunkowań społecznych i kompetencyjnych nauczycieli.

 

Perswazja w tym ujęciu to metoda jawnego wywierania wpływu na jednostkę lub grupę, której celem jest zmiana poglądów, postaw i zachowań. Manipulacja natomiast to planowane działania ukryte dotyczące sfery społecznej, pedagogicznej i psychologicznej, które prowadzą do osiągnięcia ściśle określonego przez manipulatora celu. W przypadku manipulacji w kontaktach z uczniami cel ten musi być zgodny z etyką zawodową nauczyciela, co oznacza, że ma służyć wychowaniu i rozwojowi kompetencji indywidualnych i społecznych wychowanków, a nie zaspokajaniu celów osobistych i zawodowych nauczyciela.