Książka zawiera:
• wiedzę z zakresu psychologicznych podstaw nauczania oraz nauczania uczenia się,
• najważniejsze prawidłowości odnoszące się do procesu uczenia się i nauczania, zasady konstruktywistycznego podejścia do uczenia się i nauczania,
• praktyczne implikacje opisywanych idei,
• analizę problemów nauczania na początku XXI wieku,
• wnikliwe analizy psychologiczne pobudzające do refleksji, tworzenia nowych lub zmiany własnych sposobów nauczania,
• atrakcyjną i komunikatywną formę prezentowanych treści uwzględniającą najwyższe standardy naukowości i potrzeby czytelników.

Podręcznik przeznaczony dla:
• studentów pedagogiki i kierunków nauczycielskich,
• studentów psychologii,
• studentów studiów podyplomowych przygotowujących do zawodu nauczycielskiego,
• nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych, wychowawców.