Aktualne kompendium wiedzy na temat kształcenia i stymulowania rozwoju osób zdolnych!

Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi.

Podręcznik omawia zagadnienia:

• zależności między inteligencją, zdolnościami a osobowością;
• psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych;
• eksperymentalne badania wyobraźni twórczej;
• proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych;
• społeczne funkcjonowanie osób wybitnie zdolnych w dzieciństwie i życiu dorosłym.

Książka przeznaczona dla psychologów, pedagogów i nauczycieli, studentów psychologii oraz kierunków pedagogicznych i nauczycielskich, a także rodziców i wychowawców dzieci wybitnie zdolnych.

Rozdziały:

Część I. Wybitne zdolności a osobowość
1. W poszukiwaniu powiązań między inteligencją i osobowością
Z historii podziałów. Podzielony człowiek, podzielona psychika
Związki mimo podziałów
Inspiratorzy integracji
Współczesność i poszukiwanie pomostów
Refleksje końcowe

2. Psychologiczne uwarunkowania wybitnych zdolności (Andrzej Sękowski)
Wybrane koncepcje i modele wybitnych zdolności
Cechy osobowości uczniów zdolnych
Osobowość a wybitne zdolności – implikacje edukacyjne

Część II. Psychospołeczne aspekty edukacji osób zdolnych
1. Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych (Małgorzata Kossowska)
Inteligencja a osiągnięcia szkolne
Osobowość a osiągnięcia szkolne
Inteligencja i osobowość a osiągnięcia szkolne
Style uczenia się a osiągnięcia szkolne
Praktyczne wykorzystanie wiedzy o uwarunkowaniach osiągnięć szkolnych

2. Eksperymentalne badania wyobraźni twórczej (Wiesława Limont)
Typy umysłu człowieka a różnice w przetwarzaniu informacji
Badania eksperymentalne
Podsumowanie