Niniejsza książka przeznaczona jest dla nauczycieli języka polskiego jako obcego oraz studentów studiów tej specjalności. Ma być pomocą przy planowaniu zajęć na różnych poziomach zaawansowania językowego w taki sposób, by dawać uczącym się możliwość kształcenia określonych kompetencji oraz budowania tożsamości przy jednoczesnym rozwijaniu świadomości kulturowej.

Tekst literacki w zaprezentowanym ujęciu jest narzędziem, dzięki któremu można kształcić język oraz rozwijać kompetencję kulturową, prowokując do dialogu z poznawanym tekstem. W poniższych rozważaniach skupiam się więc na dydaktyce, nie zaś na teorii literatury. Prezentuję także tradycję wykorzystywania tekstów literackich w procesie nauczania, a szczególnie dużo miejsca poświęcam nowoczesnym strategiom nauczania – kształceniu określonych kompetencji oraz podejściu zadaniowemu – które mieszczą się w nauczaniu międzykulturowym, a szerzej w pedagogice dialogu/dyskursu.